AVANCES EN LA DISMUNICIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN EL SECTOR EDUCATIVO

Gracias a programa de la Unión Europea-UNICEF VENEZUELA MUESTRA AVANCES EN LA DISMUNICIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES EN EL SECTOR EDUCATIVO *Se espera que para el año escolar 2010-2011 se comience a ejecutar el documento de las “Orientaciones Educativas para la Gestión Integral del Riesgo en el Subsistema de Educación Básica del Sistema Educativo Venezolano” en las escuelas, con la participación conjunta de las familias y comunidades. Caracas 30 de agosto de 2010.- Desde el año 2009 se viene ejecutando en Venezuela el “Programa de fortalecimiento de alianzas para asegurar el derecho a la educación en situaciones de emergencia en comunidades vulnerables de América del Sur”, una iniciativa que la Oficina Regional de UNICEF para América Latina y el Caribe desarrolla en 9 países. En el país el principal aliado de UNICEF para el avance de este programa es el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), con el que se ha estado trabajando en dos líneas principales: la sistematización de experiencias nacionales que comparte orientaciones en materia de políticas y programas; y el diseño curricular, de forma que se integren los estándares internacionales para la reducción del riesgo de desastres desde el sector educativo. Los recursos para financiar este proyecto provienen de la Comisión Europea, en el marco del Vl Plan de Acción DIPECHO (Preparación para Desastres del Departamento de Ayuda Humanitaria de la Unión Europea, por sus siglas en inglés). Uno de los logros más importantes de este esfuerzo ha sido la elaboración del documento “Orientaciones Educativas para la Gestión Integral del Riesgo en el Subsistema de Educación Básica del Sistema Educativo Venezolano”, que se comenzará a ejecutar el próximo año 2010-2011 en las escuelas, con la participación conjunta de las familias y comunidades. También gracias a este convenio más de 300 funcionarios públicos y miembros de organizaciones sociales y de desarrollo han sido capacitados como formadores en temas muy específicos como las Normas Mínimas para la Educación en Situaciones de Emergencia, Crisis Crónicas y Reconstrucción Temprana (INEE); preparación y respuesta del sector educativo en situaciones de emergencia; y gestión del riesgo. Posteriormente, la información ha sido replicada en instituciones nacionales y regionales vinculadas al sector educativo venezolano. Otra actividad que contó con una excelente acogida por parte de estudiantes de todo el país, fue la “Jornada nacional de participación de niños, niñas y adolescentes en la Gestión Integral del Riesgo organizada por el MPPE, con apoyo de UNICEF, en la que se recopilaron canciones, dibujos, poemas y videos dedicados a la prevención de desastres, en el marco de la Campaña Mundial para Reducción de Desastres 2010 “Construyendo Ciudades Recilientes”. Para más información: Fanny Lomelli Mazzoleni, Consultora de Comunicaciones de UNICEF Venezuela, e-mail: flomelli@unicef.org, telfs: + 58 212 285.8362/287.0622/284.5648. Acerca de UNICEF El Fondo de las Naciones Unidas para la infancia UNICEF se creó en 1946 con el fin de prestar ayuda humanitaria a los niños víctimas de la segunda guerra mundial. Hoy en día, UNICEF es una organización presente en 191 países, encargada de la protección y promoción de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, para que todos y todas puedan desarrollar plenamente sus potencialidades. Desde 1991, UNICEF trabaja en Venezuela junto al Estado, la sociedad civil, el sector privado, los medios de comunicación, el sector académico y otros aliados clave para que todos los niños, niñas y adolescentes puedan ejercer todos sus derechos; es decir, crezcan sanos, puedan desarrollarse en condiciones de igualdad y en un entorno libre de violencia. En el periodo 2009-2013 UNICEF llevará adelante su cooperación con el país a través de dos componentes: Más Protección, Menos Violencia y Más Inclusión, Menos Disparidad, orientados a lograr la protección integral de niños, niñas y adolescentes tanto en el núcleo de la familia como en la comunidad y la escuela e impulsar políticas públicas que privilegien a la niñez e impulsen el desarrollo de los y las adolescentes. Fuente: Pierina Guerra Burson-Marsteller Venezuela